Loredana Zima Krnelić

Materijal je nastao za potrebe izvođenja nastave informatike u virtualnim učionicama.

Učenici će u prezentaciju koju su prethodno radili umetnuti  (snimiti) zvučni zapis i snimke zaslona te pretvoriti prezentaciju u videozapis. Pritom će koristiti i upoznati se s mogućnostima servisa za dijeljenje videodatoteka  a to je Microsoft Stream.

Obzirom da u učionici učenici izlažu svoje prezentacije  na ovaj način prilagodit će svoje izlaganje online okruženju (pretvaranjem prezentacije u videozapis).






Gotov materijal

Servis za dijeljenje videodatoteka - Microsoft Stream

microsoft-stream

Laura Bakmaz

Komponente računala/ vježba

inf-vj

Ljiljana Jeftimir

Administrator 

Učenici koriste Europeanu i prepoznaju njenu uporabnu vrijednost. Učenici će do vještine pretvarati binarni broj u dekadski i obrnuto na više načina. Učenici će izraditi praktičnim radom lentu vremena razvoja računalnog sustava ili umnu mapu na hameru na istu temu. Učenik u online okruženju surađuje i radi na projektu, objašnjava glavne komponente računalnog sustava koristeći Europeanu.

Nastavnička priprema

Scenarij učenja na Europeani - razvoj računalnih sustava i načina računalnog računanja

europeana-rac-sustav

Valentina Blašković

Marina Jurašić

Biljana Stipetić

Tema: Uvod u STEM kroz praktične aktivnosti
Trajanje: 45 minuta
Ishodi učenja:
Učenici će razumjeti osnovne pojmove iz STEM područja (znanost, tehnologija, inženjerstvo, matematika).
Učenici će razvijati vještine rješavanja problema i logičkog razmišljanja kroz praktične zadatke.
Učenici će razvijati timski rad i suradnju kroz zajedničke aktivnosti.
Potrebni materijali:
Računala/tableti s pristupom internetu
Papir, olovke, bojice
LEGO kockice ili drugi materijali za gradnju
Jednostavni matematički zadaci
Plastične čaše i gumene trake za inženjerski zadatak
Struktura sata:
Uvod (5 minuta)

Pozdrav i najava teme sata.
Kratko objašnjenje što je STEM (znanost, tehnologija, inženjerstvo, matematika).
Razgovor s učenicima o tome što već znaju o ovim područjima i zašto su važna.
Aktivnost 1: Matematički izazov (10 minuta)

Učenici će dobiti jednostavne matematičke zadatke prilagođene njihovoj dobi.
Rad u parovima ili malim grupama kako bi potaknuli suradnju.
Učitelj će pratiti rad učenika i pružati pomoć gdje je potrebna.
Aktivnost 2: Digitalni crtež (10 minuta)

Učenici će koristiti računala/tablete za izradu jednostavnog digitalnog crteža koristeći online alat za crtanje (npr. Paint).
Učitelj će pokazati osnovne alate i tehnike, a zatim će učenici sami izraditi svoj crtež.
Učenici će podijeliti svoje radove s razredom i objasniti što su nacrtali.
Aktivnost 3: Inženjerski zadatak (15 minuta)

Učenici će se podijeliti u manje skupine i dobiti zadatak izgraditi most koristeći plastične čaše i gumene trake.
Svaka skupina treba osmisliti plan gradnje i podijeliti uloge unutar tima.
Nakon gradnje, svaka skupina će testirati svoj most i predstaviti rezultate te objasniti koje su probleme naišli i kako su ih riješili.
Zaključak i refleksija (5 minuta)

Kratka rasprava o tome što su učenici naučili tijekom sata.
Pitanja i odgovori.
Pohvala za trud i suradnju tijekom aktivnosti.
Napomene za učitelja:
Paziti da svi učenici budu uključeni u aktivnosti i da surađuju međusobno.
Poticati učenike na razmišljanje i rješavanje problema, ali pružiti pomoć kada je potrebna.
Osigurati dovoljno vremena za svaku aktivnost, ali biti fleksibilan i prilagoditi tempo prema potrebama učenika.
Ovim pristupom učenici će kroz igru i praktične zadatke upoznati osnovne pojmove iz STEM područja te razvijati važne vještine kao što su suradnja, rješavanje problema i kreativnost.

Uvod u STEM kroz praktične aktivnosti

uvod-u-stem

Kornelija Tonsa

Baza podataka i MS Access

Ivana Ružić

Ivana Vadlja

Niz i dijelovi računala

niz-i-dijelovi-racun

Bojan Banić

prof.dr.sc. Alen Lovrenčić

Fakultativna nastava namijenjena učenicima 3. i 4. razreda.

Osnove teorije računarstva - priručnik

osnove-teorije-racun

Gordana Lohajner

Vesna Novosel-Martinić

Milo Hrnić

Učenje pisanja u MS Wordu. Na temelju gotovog primjera učenik/učenik izrađuje isti takav dokument.

Primjer vježbe za MS Word

Cilj je kod učenika poatknuti zanimanje i znatiželju u rješavanju logičkih zadataka, razvijanje vještine računalnog razmišljanja kao praktivnosti za ulazak u svijet programiranja.

Riješi, zaključi, logiku uključi

racunalno-razmisljan

Kristina Slišurić

Informatička potraga za blagom je digitalni obrazovni sadržaj napravljen u alatu Google Forms s ciljem ponavljanja i utvrđivanja dosada naučenih sadržaja iz Informatike u sedmom razredu vezanih uz sigurnost na internetu  opasnosti na internetu i autorska prava  snalaženja na ponuđenim mrežnim stranicama  vježbanjem vještina pronalaženja informacija na internetu kao i za razvijanje suradnje  komunikacijske kompetencije i dobrih odnosa među učenicima koji rade u timu na zajedničkom zadatku. 

Potraga za blagom - Sigurniji internet

potraga-za-blagom

Informatika